為了進一步落實新課程改革精神，促進城鄉教育教學交流，充分發揮名師引領示范作用， 2022年5月19-20日，桂林市普通高中課程改革地理學科教學指導委員會專家到各縣指導“雙新”工作。我校龍芳老師、羅柱老師、范文娟老師參加了本次活動。

同課異構展教學風采

英語學科教學指導委員會專家龍芳老師承擔了英語學科的同課異構送教任務。她授課的主題是外研社高中必修課本三第一單元《understanding ideas》。整節課體現雙新課改精神，實踐英語學習活動觀，生動活潑，風格顯著。面對課程改革的新形勢，龍老師以優秀的專業素養和綜合素質來快速適應新變化，她突出的適應力與引領力，得到專家高度評價，也讓一線教師深受啟發。 

評課交流亮實踐成果

在通用技術學科交流研討會上，通用技術學科教學指導委員會專家羅柱老師以有效培養學生《通用技術》學科核心素養為主題，對奉老師和陳老師巧妙的課堂設計和精準的項目式教學理念運用做了深入交流與探討，表達了以動手操作為主，強調學生自主探究與小組合作相結合的學習方式重要性。羅老師結合我校近年來在科技創新課程方面的取得的教學成果，從科技創新實驗室功能定位及日常管理、基于項目的課程資源開發與實踐、科技運動會項目嵌入課堂教學的表現性評價等方面與全州高中、全州二中、全州三中、全州城西中學的教師進行了經驗交流。

專題講座顯科研魅力

地理學科教學指導委員會副組長范文娟老師與興安縣高中地理教師分享了主題講座《情境教學培育地理實踐力的探索與實踐》。范老師指出，地理實踐力與情境都是《普通高中地理課程標準（2017 年版）》的著重強調的內容，其獨特的價值在中學地理教學中日益彰顯。她認為探究情境教學與培育地理實踐力的契合點，達成二者的有機聯系可以從有效創設情境、科學構建任務等方面著手。她結合兩節展示課進一步闡述觀點：合理的情境與任務創設，能助推學生在環境保護方面的行動意識和行動能力的提升和社會責任感的增強，即地理實踐力的培育。范老師的理論闡釋與案例分析，讓老師們感悟到課堂教學與課題研究的結合并不是遙不可及虛無縹緲的，做個善于觀察善于思考的老師，能讓教育教學工作妙趣橫生，生機盎然。

本次“送教”下縣活動為城鄉教師交流學習搭建了平臺，為教師間相互學習的創造了良好契機，促進了城鄉之間教育資源的互通共享。我校將一如既往地以實際行動彰顯責任擔當，為桂林市教育發展貢獻力量。