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    尋找國龍成長的答案——專題探秘國龍外校全面育人的多元課程體系 

    發布時間:2022/05/26 點擊數: 【字體:

             在山水甲天下的漓江東岸,有一所年輕卻充滿朝氣、活力四射的學校:她從廣西師大附外繼承而來,在鐵山240畝的沃土上扎根成長。十年過去,老樹新芽如今已是枝繁葉茂,郁郁蒼蒼。這就是桂林市國龍外國語學校。


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    當閃光燈又一次聚焦于國龍外校時,越來越多的人開始關注相同的問題:究竟是什么構成了這所學校發展的基石與內涵?國龍外校成長的秘訣究竟是什么?


     

    砥礪深耕  教澤綿長遍九州


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    潛心辦學十余載,桃李芬芳創輝煌。桂林市國龍外國語學校作為廣西壯族自治區示范性普通高中,是全國教育系統先進集體、國家漢語國際推廣中學實習基地、廣西科技教育創新優秀學校、廣西中小學生發明創造示范單位、廣西英語等四個學科樣板學?;亟ㄔO單位;先后成為清華大學、北京大學、浙江大學、中國人民大學、南京大學等三十多所“雙一流”建設高校和一流學科建設高校優質生源基地。學校在鐵山園辦學以來,篤行“博學、廣才、敦品、達人”的校訓,憑借雄厚的師資力量,以特色課堂教學為主陣地,以豐富多彩的課外活動營造濃厚的“全人教育”氛圍,持先進的教育理念勇立時代潮頭,引領育人風潮,書寫著獨有的教育傳奇。


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    宋儒朱熹有詩云:“問渠那得清如許?為有源頭活水來”。國龍外校育人課程體系就如同“源頭活水”,將成為學生健康成長的源泉和動力,讓學生以開明寬闊的胸襟,廣泛包容,接納種種不同的思想、鮮活的知識,掌握科學的學習方法,學會獨立思考,使自己的思想越來越活躍,才思不斷,新水長流。課程作為學校教育理念的實施載體,成為“培養學生關鍵能力”的最具活力的要素。



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    芳華待灼  勇立潮頭敢為先


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    教師是學校管理過程中最重要的人文因素,是教育的基礎,也是學校教育教學管理的主體。桂林市國龍外國語學校擁有一支“敬業樂教、愛生善教”的、來自全國二十多個省市的高素質教師隊伍。學校在職專任教師近300人,本科和研究生以上學歷的教師占比100%;中高級教師占全校教師比例為64%,在職特級教師5人,正高級職稱4人;全國優秀教師3人,國家級骨干教師6人,全國外語優秀教師1人,廣西教學名師1人,自治區優秀教育工作者1人,廣西21世紀園丁工程學員6人,桂林市學科帶頭人10人,桂林市教學能手10人。



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    立德樹人是教育的根本任務,培養教師是根本的根本。以教師的發展為本,以“教師專業化促進策略研究”為抓手,學校秉承立足本校、以“研”促“教”的教研傳統,樹立“教師成長在課堂”、“團隊建設在教研”的理念,不斷創新、聚焦問題、提煉主題、集體研磨,努力打造“善研究、會上課”的教研型一流教師團隊。教師隊伍傳、幫、帶,通過師徒制、青藍工程、名師工程,逐步培養出了一批又一批各學科的骨干和領頭人。師生共進,形成了“尊師愛生,團結上進”的校風,“為人師表,嚴謹治學”的教風和“執著勤奮,多思好問”的學風。國龍外校高素質的教師隊伍是課程實施的關鍵,他們以嚴謹的教學、負責的態度贏得了學生、家長及社會的高度贊譽和廣泛好評。


     

    錘煉技能  大力夯實教師教學功底


    學校每年秋季學期開展青年教師創新課堂大賽和名師課堂示范課展示,師徒同課異構,春季學期開展大型創新課堂課型研究活動,如:高考二輪復習課課型研究專題教研活動、中考復習課課型研究專題教研活動、主題評課活動以及專題講座等。從創新課堂的具體問題探討走向學科核心的主題研究,學校教研在務實與創新中輻射、示范名校風采;在核心素養理念的指導下,充分鍛煉學生的創新能力、思維能力,全面提升學生的思維品質。

     

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    (青年教師創新課堂教學大賽)

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    (名師引領創新課堂)

     

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    (名師引領創新課堂)



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    創新課堂課型研究


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    創新課堂課型研究



    以研促教  加快提升教師專業成長


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    學校堅持科研興校,以研促教。教研氛圍濃郁,研究成果豐碩。2012-2022年學校在研的國家和省、市級教研課題共有72項,其中國家級課題2項,省級課題14項,市級課題56項,校級課題3項。2012-2022年已經結題的各級各類課題有51項。



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    教學實踐的探究、思維課堂的構建永無止境。教學有法,但無定法,貴在得法。學校大力推進以“研”促“教”,各教研組每月開展一到兩次全組教研活動,教研活動涵蓋課型、專題研討、主題講座及專項培訓等。在教研組活動的基礎上,各備課組每周扎實開展集體備課活動,加強學科團隊建設的同時,大大促進了學科青年教師的快速成長。濃厚的教研氛圍下,學校的課堂教學既有年級的統一性,又能彰顯每位教師獨特的教學風格與教學魅力。



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    穩健布局  全面打造優質課程體系

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    經過全體教師的多年的積淀,學校形成了獨特而完善的教學體系。在課程設置上,不僅開齊、開足國家規定的課程,更是開出特色,開出效果,將課堂教學與活動體系相結合。


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    學校以外語教學能力突出為優勢,外語教學成績鑄就了獨有的優質教育品牌;學校五大學科競賽課程理念先進、質量突出,競賽成績獨執桂林牛耳;學校是語文、地理等學科的桂林市學科建設基地,承辦了多項全市教研活動;學校堅持走多元化辦學之路,體育、音樂、美術、通用技術等學科教學方式靈活多樣,融活動于教學之中。



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    此外,學校在基礎課程體系基礎上開設選修課和地方課程。物理、化學、生物等學科開展多模塊教學,整體提升學生的學科素養,讓學生有更為全面、扎實的學科基礎。

    高一、高二年級每學年還開設有日語、法語、西班牙語、韓語、商務英語、實驗、經濟、音樂創作、經濟等十余門學生自由選擇的校本選修課,以及數十個社團課程。


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    桂林市國龍外國語學校校本課程

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    學校開展課程改革,實施分層教學。近年來,全面實行初中語文、數學、英語三學科小班分層,高中體育、文科數學等學科的分層教學,新高考選課走班教學,課堂活躍,教學關注度高,針對性強,學生參與面廣。同時,積極發揮高中優質教學對初中的引領幫扶作用,開展合作探究式教學,效果顯著。


     

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    學貫中西  培養具有家國情懷的優秀學生

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    (形式多樣、活潑互助的英語課堂)


    語言教學不僅是語言學習,也是文化的傳遞;不僅是一個學科的教學,更是綜合能力、素養的提升。作為“廣西高中新課程改革英語學科樣板學?!?,學校一直深入開展“英語雙重活動教學法”的教學實踐與研究,注重培養學生的聽說讀寫演的英語綜合能力和高階思維能力。同時,通過校本課程的設置、創造性作業的布置和豐富的校園英語活動,在自主語言學習活動中同時關注學生的領導能力和國際視野的形成和提高。堅持先進的英語學科教學理念,不斷提升英語學科教學水平,培養了大批培養具有“家國情懷、全球視野、綜合素養、創新能力”的優秀學子。學校英語教學成績突出,英語學科高考成績和全國英語學科能力競賽成績領跑廣西。 


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    國外名校直升班是桂林市政府和市教育局大力扶持和力推的項目,該項目于2021年9月入駐學校,致力于為全體學生提供更為廣闊的國際教育平臺,為學生提供走入世界名校的渠道,主要涉及牛津、劍橋、帝國理工在內的英國G5超級精英大學,愛丁堡大學、曼徹斯特大學、墨爾本大學、香港大學、澳門大學在內的世界知名院校,均可通過該課程成績直接申請!參加國外名校直升班的學生,原班級學習生活保持不變,由學校組織每周在校內上4節國外大學入學考試備考課,不影響正常高中課程學習,也不影響學生正常參加國內高考,一般在高三寒假之前能拿到上述知名院校錄取通知書,真正實現“正常參加中國高考+直升海外名?!?/span>兩條腿備戰高考的模式。


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    學校不定期舉辦報刊閱讀、影視欣賞、英美文學欣賞等講座,定期舉辦含英語短劇比賽、配音比賽、英語手抄報比賽、英語知識競答等活動的外語文化周活動,為校園的英語學習營造了良好的文化氛圍,體現學校以外語為龍頭,文理并重,全面發展的理念。


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    培養學生創造性思維的英語學科課外作業

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    英語短劇大賽

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    輕松愉快的英語角


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    Dubbing(英語短片配音比賽)

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    誰是麥霸


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    Lucky Double Tens



    英語協會(以下簡稱英協)是隸屬校團委和英語組的學生社團,是學校歷史最悠久,規模最大,舉辦活動最多的學生社團之一。英協以活躍校園英語學習氛圍,提升同學們英語素養為目標,舉辦各類英語活動。多年來已打造出若干個經典的英語品牌活動并成功發行英文??禙ELAS》多期,在校園中有廣泛深入的影響力。


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    (由我校學生供稿、英協出版的英文??疐ELAS)



     

    勇于創新  強推初中小班化分層教學

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    2022年秋季學期,學校在十余年的初中小班教學、小班分層教學的發展基礎上,進行進一步優化。在不打亂原有行政班級的前提下,根據學生現有的知識儲備、能力水平和潛力傾向等方面,初中2022級以部分學有余力的學生構成新的教學班,其語文、數學、英語、物理(初二)、化學(初三)等主要學科的課堂教學將實行“走班”分層式教學。以培養深度思維能力為目標,以推進探究性學習為主線,以解決問題為基本策略,該教學班在教學大綱的指導下與年級統一教學內容,夯實學科基礎知識的同時,平衡學科知識結構的廣度與深度,著力培養學生學科思維能力與核心素養。這種教學模式對學生的個性化發展有著積極促進作用,滿足不同思維模式、不同學習方式、不同學習能力的學生的不同需要,是學校初高中拔尖創新人才一體化培養的前沿實踐。


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    強“組合拳”  開齊新高考12個學科組合


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    在新課程、新教材、新高考“三新”背景下,學校為落實好新課程改革政策,積極加強與全國知名中學——巴蜀中學的合作,科學制定《新課程改革實施方案》《選課走班方案》《綜合素質評價方案》《學分認定方案》等學校新課程改革實施方案,不斷更新與完善實施細則,并繼續深化新課程改革。針對自治區新課程、新教材、新高考改革的第一屆學生,學校在2021級高一年級上學期先后開展5次含專家講座、各行各業家長進課堂等多種形式的學生生涯規劃指導,幫助學生熟悉政策、明晰方法,了解自身特長、明確學科職業特點。學校充分尊重學生的個性化發展,放開全部12個學科組合供學生自由選擇。在部分必要學科組合上實行小班教學,以差異教學為依托,擴大學生學習自主選擇權、滿足不同潛質學生學習的需要,落實學校因材施教、促進學生全面而有個性發展、提高教育教學質量的教學方式改革措施。同時,學校與北京知名科技企業合作,科學精準分班、排課,最大限度減少走班班級及走班學科,確保了年級高效、高質管理,學生走班走出了鐵山一道靚麗的風景線。


     

    “自從選課走班之后,我們的作業瞬間減少了三科,感覺真爽!”

    “我能夠選到自己喜歡的較為小眾的組合,感謝學校給予的良好平臺,助力我們夢想的起飛?!狈职嗪?,來自高一年級的同學們紛紛這樣表達。

    “選課走班實施之后,我們真正做到了尊重個性、因材施教,年級的整體學風比上個學期更好了,同學們的學習也更有方向?!蹦昙壗M長周紅超老師也表達了自己的心聲。


     

    接下來學校還將狠抓新課程改革實施方案的具體落實,積極關注新的義務教育課程方案和課程標準,與時代同頻共振,以發展成就未來。


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    分層推進  著力提升學生的核心素養

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    根據學生個體差異,學校倡導“全面而有個性地發展”的理念,通過分類推進、分層教學,尤其是奧賽培訓。學校構建了一支奧賽培優教練隊伍,設有專門的競賽部,教有方、管有制、評有施、行有效,奧賽競爭氛圍濃厚,有力助推優秀學生群體的學習積極性和上進心,開拓學科視野,提升學科思維高度和思維品質,充分挖掘學生的潛能,全面提高學生核心素養。其中數學、物理等學科的競賽培訓已下延至初二年級,充分做好初、高中銜接工作。


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    學校立足高考、面向自主招生、強基計劃和學科競賽,制定周密的培訓計劃,采取內培與外聘相、集中與個別輔導、線上與線下、請進來與走出去相結合的模式,著力培養學科特尖生,為他們今后成為大家(大師)奠基,這充分體現了學校倡導的“全面而有個性地發展”的理念。


     


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    燃點創新  播撒科學夢想的火種

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    我校學生參與少兒頻道“SK極智少年強”節目錄制

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    彭思博同學榮獲“首屆科技創新自治區主席獎”榮譽


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    高山水靈同學的科技創新項目“一種槍內彈藥計數顯示裝置”同時獲批國家發明專利和國家實用新型專利

     


    學校始終立足于高二年級《通用技術》和初二年級《探究科學》兩門科技特色課程的建設工作,通過課程激發學生的科學興趣,提升學生的動手實踐能力,強化學生的創新思維能力。經過多年的努力與堅持,探索出切實提高學生創新思維、工程思維、綜合實踐能力的課程理念與實踐有機結合的科技創新教育模式,形成了學校特有的科技特色課程,有效達到培養學生科技素養的教育目的。


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    另外,學校的創客空間面向全校師生開放,實驗室配備有3D打印機、激光雕刻機等大型加工設備,也有配有電烙鐵、熱熔膠槍、鉗子、螺絲刀等常用工具,為在技術設計、發明創造等科技創新方面興趣濃厚、善于動手實踐的有特長、肯鉆研的師生提供了優質的交流學習平臺。


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    近年來,學校先后被評為“自治區科技教育創新優秀學?!薄皬V西中小學生發明創造示范單位”“科技創新大賽基層賽事優秀組織單位”等。每年都有相當一部分學生在各級各類科技創新競賽活動中表現突出,累計在科技創新活動中獲獎188項,其中一等獎44項,二等獎36項,三等獎55項,另有發明專利1項,實用新型專利8項,學校集體榮譽19項。



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    五育并舉  體藝雙馨展傲人風采

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    1、學校藝術教學


    榮譽殿堂


    近年來,學校教師、學生參加各級各類比賽,均獲得了非常顯著的成績,藝術教育收獲豐碩。


    近幾年來,教師、學生參加各級各類比賽獲佳績(部分)

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    藝術活動


    ※課外音樂拓展

    學校舉辦 “奮斗最青春”、“唱響鐵山”、“青春追夢人”等音樂主題活動,同學們為青春發聲、為奮斗發聲、為滿滿的正能量而發聲。

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    校外藝術德育滲透活動

    由藝術組音樂教師組織排練,45位學生參加的桂林市博物館少數民族服裝走秀,以及在祖國七十華誕編排的大型節目《我和我的祖國》獲得社會、家長、學生的一致好評;參加廣西師范大學建黨一百周年合唱比賽《天路》獲一等獎。


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    藝術品牌

    藝術展演

    學校每年藝術展演涉及繪畫、手工、書法、攝影、服裝、管樂、鋼琴、聲樂、舞蹈等藝術第二課堂的展演。

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    年級特色音樂教學


    學校積極推進初一、初二年級的特色音樂教育項目,及全年級口風琴、口琴特色教學。

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    “健康平安  福祿雙全”臺歷


    由藝術組組織制作的“健康平安,福祿雙全”臺歷收錄了學校師生的藝術作品,整體設計美觀大方,展現我國龍師生的藝術涵養。

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    “一朝沐杏雨  一生念師恩”團扇


    由藝術組教師指導、國龍學子繪制的各具特色的320余把團扇,將師恩化作水彩,勾勒出滿懷情意的畫扇。


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    藝術創作


    2019年末至2020年初,新型冠狀病毒感染的肺炎疫情形勢嚴峻,牽動著全國人民的心。學校組織全校師生以筆墨敬英雄,用丹青戰疫情。一幅幅書畫作品正是一顆顆拳拳赤子之心。

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    “抗疫”部分學生書畫作品


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    “抗疫”部分教師書畫作品


    音樂送溫暖,歌聲傳真情。為給武漢“抗疫”加油助力,學校梁維平老師的抗疫公益原創歌曲《太陽托起的武漢》、另填詞歌曲《讓世界充滿愛》,收獲好評無數。


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    同時,學校還有一系列優質原創歌曲,如:為2020年高考加油的歌曲《畫一畫》、為2021年高考助威的歌曲《向前走》、為2022年高考鼓勁的歌曲《國龍少年》、學生原創英文歌曲《STARGAZERS》、學生原創中文歌曲《前行》和《極光》等。

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    學校體育教學


    學校擁有完善的體育課程體系和突出的“健康知識+基本運動技能+專項運動技能”教學模式?,F開設有課程:籃球提高班、籃球基礎班、排球提高班、排球基礎班、乒乓球精英班、藝術形體班和足球精英班等,為進一步發展學生運動專長、養成健康生活方式、形成積極向上的健全人格搭建了優質平臺。


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    2022年桂林市中小學運動會啦啦操街舞比賽齊舞自選第二名


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    2021年桂林市中學生排球賽初中男子組第一名

    2021年桂林市中學生排球賽初中女子組第二名


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    2021年桂林市中學生籃球賽初中男子第二名


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    2020年桂林市中學生啦啦操比賽高中集體街舞團體第一名

     

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    勇立潮頭創特色,桃李芬芳鑄輝煌。受益于特色體系的課堂教學以及全面的課外拓展項目和“特色鑄品牌,創新謀發展”的辦學思路,桂林市國龍外國語學校為學生終身發展負責,向高一級學校輸送了大批全面發展、人格健全、特長突出、外語拔尖、勇于創新、敢于擔當的新時代高素質的優秀學子。躬耕不輟,跬步不休,國龍外校常為常新!學校將繼續努力辦好人民滿意和社會放心的教育,努力為塑造以民族復興為己任的具有國際視野的社會精英奠基。

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    在國龍,每天都有新的夢想、新的思想、新的風格、新的精神在孕育、在誕生,走進鐵山園這個萬木蔥蘢的校園的每一人,無不心潮澎湃!正如蔣龍飛校長的勉勵:“行之茍有恒,必有大小成?!眹埻庑C刻於荚诔砷L,每個國龍人都能在此尋到成長的答案,每個國龍人都是國龍成長的答案。

     

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